Koord. Pendukung
Penguatan Nilai Nilai Karakter Keagamaan dan Nilai2 Universal di Lingkungan Kita

Mendasari Kegiatan

1. Semakin menurunnya kedisiplinan kehadiran dikelas

2. Semakin menurunnya ketidaktertiban dalam hal kepulangan siswa , Berseragam dan lainnya

3. Kemerdekaan belajar maupun mengajar yang belum seperti diharapkan

4. Apatis nya kita sebagai warga sekolah terhadap keadaan, yg secara umum merasa dibatasi khususnya dalam penertiban siswa (yang cenderung berbeda cara menanganinya)

Fakta yang ada  : refleksi.smkn9surakarta.sch.id

https://lookerstudio.google.com/reporting/9495977f-4612-4a98-b2c7-c24067ee986f/page/1xZU

Sesuai yg saya rasakan pribadi ini kondisi yang benar-benar sangat memprihatinkan..
namun saya sendiri sdh diluar kemampuan untuk memberi ... tanggapan

Kapro : Info Kelas XII selama Pengambilan raport
mohon dikelola Kapro,  bersama Guru Produktif Non walikelas X, XI dan Walikelas XII

Kalo memungkinkan sudah ada pengaturan mulai dari sekarang di tingkat Jurusan

Tim Pendamping :

1. Menyelesaikan pedampingan ekiberja, pada tahap observasi

2. Level guru kita sudah melakukan kegiatan dimaksud namun terkait efektif tidak efektif diserahkan ke pendamping, selanjutnya meminta guru memberi umpan balik

3. umpan balik terakhir

Upaya yang dilakukan

1. Membuat system 1 pintu (kehadiran dan kepulangan siswa) keluar masuk siswa akan tercatat

   1. ada tim Khusus yg menangani siswa terlambat, walau skedar mengumpulkan siswa di tempat tertentu secara konsiten.

2. Jika mungkin ada aplikasi khusus dan tim khusus atau optimalisasi lini terkait

3. Mengoptimalkan piket : Guru Piket depan, piket kelas dan piket belakang disepanjang waktu jam dinas.

4. Memberi 

   1. penguatan karakter

   2. penyadaran diri (konsekuensi terlambat  jangka panjang dapat di ibaratkan mau naik kereta api/pesawat terbang maka siswa kita akan banyak yang ketinggalan sehingga rugi materi, rugi waktu dan bahkan tidak mendapatkan seperti yang diharapkan)
      Konskuensi jangka pendek : Pemberian Nilai, Bimbingan khusus oleh tim khusus, misalnya tim kesiswaan, bk, atau pihak external : kepolisian, koramil) berdasarkan data yang dipastikan siswa tidak disiplin secara kontinue)

   3.  dan lainnya yang akan kita bahas pada koordinasi kali ini :

5. dan lain sebagainya sesuai pemikiran ibu bapak

Contoh Piket :

1. Piket Manajemen : Memantau kehadiran guru dikelas di jam pertama 

2. Piket guru didepan : mencatat siswa yg terlambat, siswa yg pulang  (sehingga tugas tsb tdk dibebankan ke satpam) satpam dioptimalkan utk ketertiban

Penguatan Bidang Lainnya :

1. Meminimalisasi adm. guru yang tdk terkait langsung dengan KBM

2. Penjadwalan Tim piket dan pemantauannya

3. Meminimalisasi kegiatan NONPBM/Manajemen Sekolah di jam kerja

4. Refleksi bersama

5. Ada kegiatan yg merekatkan sesama tim : pengajian, pertemuan keluarga, .. jika diperlukan outbond